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🎒 초등학생 🎓 중학생

읽고, 쓰고, 생각하는 힘
평생 흔들리지 않습니다

22년 공교육 경력의 국어 전문가가
초등학생부터 중학생까지 함께합니다

📚 AI학습기

글답이 다른 이유
단순 문제풀이가 아닌, 평생 쓰이는 언어 감각을 키웁니다
🎓

중학교 국어 교사 22년 경력

중학교 교과 흐름을 꿰뚫는 원장이 직접 설계한 커리큘럼. 초등 때 갖춰야 할 것이 무엇인지 정확히 압니다.

📖

40분 몰입 독서

매 수업 깊이 읽는 훈련. 이해력·집중력의 기반이 됩니다.

✍️

자기주도 퇴고

정답을 알려주지 않습니다. 다양한 시각으로 자신의 글을 다시 보게 하는 질문을 던져, 아이가 스스로 더 나은 표현과 가능성을 발견하도록 이끕니다.

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A4 한 장 이상 긴글쓰기

짧은 문장 나열이 아닌, 처음부터 끝까지 완결된 긴 글을 씁니다. 중학 서술형·논술의 핵심 기초입니다.

🔤

맞춤법 밀착 교정

매 수업 틀리기 쉬운 표현을 체계적으로 잡아드립니다. 반복 교정으로 습관이 바뀝니다.

📚

책을 통한 어휘력 학습

단순 암기가 아닌, 실제 책 속 문맥에서 어휘를 익힙니다. 살아있는 언어 감각을 키웁니다.

🏫

중학 내신·수행평가 연계

중학교 국어 내신, 수행평가, 서술형 답안까지 체계적으로 지도합니다. 초등학생부터 중학생까지 연속 커리큘럼을 운영합니다.

글답 6단계 수업 방법론
모든 수업은 이 여섯 단계로 설계됩니다
1

몰입 독서

40분간 방해 없이 깊게 읽습니다. 읽기의 근력이 생깁니다.

2

내용 이해 확인

읽은 내용을 구조적으로 파악하고 핵심을 정리합니다.

3

생각 글쓰기

자신의 언어로 생각을 정리하고 문장으로 표현합니다.

4

자기주도 퇴고

원장 선생님이 다양한 시각으로 다시 보게 하는 질문을 던지면, 아이가 1:1 개별 문답을 거쳐 스스로 더 나은 표현을 찾아 글을 완성합니다.

5

맞춤법 밀착 교정

매 수업 마무리에 틀리기 쉬운 표현을 체계적으로 잡아드립니다. 반복 교정으로 습관이 바뀝니다.

6

책을 통한 어휘력 학습

단순 암기가 아닌, 실제 책 속 문맥에서 어휘를 익힙니다. 살아있는 언어 감각을 키웁니다.

학년별 커리큘럼
초등학생부터 중학생까지, 단계적으로 실력을 쌓습니다
초등 3~4학년
초등 5~6학년
중학교 1~3학년

📚 초등 3~4학년 — 기초 다지기

소리 내어 읽기 → 묵독으로 전환 훈련
짧은 문단 쓰기 / 문장 구조 이해
자주 틀리는 맞춤법 집중 교정
독서 일지 작성 습관 형성
어휘력 확장 — 반의어·유의어·속담
주중 수업

독서·글쓰기·논술 통합

읽기-쓰기-고치기 3단계 완성 수업

토요 수업

창의 글쓰기 심화

서울대 국문과 · 서강대 경영학과 강사의 테마 글쓰기 수업

학생 글 사례
아이들이 글답에서 직접 쓴 글의 일부를 발췌한 것입니다. 선생님이 대신 써주지 않습니다.
초등 5학년 장영희 수필 〈괜찮아〉
제목: 나랑 친구할래?
"나는 항상 이 말을 당연하게 여겨왔다. 하지만 나는 작년에 이 말이 나에게 무척 소중한 말이라는 것을 깨달았다. (이하 중략) 나는 이 말이 누군가에게 힘이 되고, 희망이 되는 이 말을 해준다는 것 자체가 기쁘고 행복하다. 사소한 것들이 나에게는 의미가 있는 것이다."
→ 수필을 읽고 자신의 경험으로 연결한 글입니다. 단순 줄거리 요약이 아닌, 책 속 이야기가 아이 자신의 삶과 만나는 순간을 만들어주는 것이 글답 수업의 방식입니다. 학부모님께서 "우리 아이가 이런 글을 썼다고요?"라며 놀라셨습니다.
초등 5학년 토요 주제글쓰기 · 내가 다른 사람이 된다면
제목: 내가 만약 일론 머스크가 된다면
"그가 가진 가장 큰 장점은 여러 사업(테슬라, 스타링크)들이 있어서 돈도 안정적으로 벌 수 있으며 세상에서 많이 유명한 사람이다. (이하 중략) 두 번째로 좋은 점은 살아가는 데 제약이 거의 없기 때문이다. 예를 들면: 돈이 부족해? 조금만 기다려봐. 사고 싶은 게 있어? 그냥 사!"
→ 위트 있는 표현 속에 주장-이유-예시 구조가 완벽하게 담겨 있습니다. 논리력과 유머 감각이 함께 자라는 것이 글답 글쓰기의 특징입니다.
초등 4학년 《잘못 뽑은 반장》
제목: 로운이의 변화
"로운이처럼 처음에는 부족해도 봉사를 잘 하고 반장으로서 책임감을 가지면 좋겠다는 이야기이다. (이하 중략) 좋은 리더는 성실한 사람이다. 나도 학급과 사회에서 더 차분하고 성실하고 싶다. '지금부터 노력하자!'"
→ 독후활동지 10문항 → 글쓰기 개요 → 완성 독후감의 3단계 과정을 거친 글입니다. 책 읽기가 삶의 다짐으로 연결되는 것, 이것이 글답이 추구하는 독서의 방향입니다.
초등 6학년 주제 글쓰기 · 음식 에세이
제목: 없어서 못 먹는 메론빵
"메론빵은 겉이 바삭하고 살짝 눌렀을 때 '콰직' 하며 쪼개지는 소리가 나야 맛있는 곳이라는 생각이 든다. 빵을 갈랐을 땐 안에서 크림이 흘러내려 후딱 입으로 가져갈 때가 가장 행복하다. (이하 중략) 따뜻한 메론빵이 입안으로 들어오면 조금은 뜨거우면서도 부드러운 크림과 쫀득바삭한 빵이 입안에서 잘 어우러진다. 그런 빵을 먹으면 안 행복할 수 없다."
→ 맛을 표현하는 감각적인 묘사가 뛰어납니다. '콰직', '쫀득바삭' 같은 생생한 표현과 빵집별 비교 분석까지 — 단순한 감상이 아닌 자신만의 관점으로 글을 완성했습니다.
초등 5학년 토요 주제글쓰기 · 새벽
제목: 새벽의 고요함이란
"무서운 꿈을 꾸었을 때는 아무 소리도 안 나고 캄캄한 새벽이 무서웠다. 이유는 캄캄한 밤이 나를 잡아 먹을 것 같이 보였기 때문이다. (이하 중략) 하지만 그냥 갑자기 일어났을 때는 새벽의 시원한 공기와 잔잔한 바람이 좋았고, 시원한 공기가 내 마음을 뻥 뚫리게 해주고, 잔잔한 바람은 나를 안아주듯이 포근했다. (이하 중략) 나에게 새벽은 나만이 혼자 생각할 수 있는 시간이다. 나는 나 혼자만 깨어있는 고요한 새벽이 좋다."
→ 같은 새벽이라도 상황에 따라 다르게 느껴지는 감정을 섬세하게 비교해서 썼습니다. "잔잔한 바람은 나를 안아주듯이 포근했다" — 비유 표현이 자연스럽게 녹아든 감성적인 글입니다.
초등 6학년 토요 주제글쓰기 · 나무
제목: 신비로운 나무
"겨울에 죽었던 것 같은 나무가 다시 봄이 되면 새싹을 피우고, 여름이 되면 풍성해지고, 가을이 되면 형형색색의 단풍이 된다. (이하 중략) 떨어지는 벚꽃잎이 내 머리 위에 앉았다. 벚꽃잎이 몸에 떨어지면 행운을 준다고 해 기분이 좋았다. (이하 중략) 이렇게 나무는 나에게 가족들과의 소중한 추억을 만들어준다. 그리고 친구들과의 우정을 더 단단하게 만들어주기도 한다. 그래서 나무는 내게 더 신비로운 존재이다."
→ "벚꽃잎이 내 머리 위에 앉았다" — 보통 아이들은 "떨어졌다"라고 쓰는 자리에 "앉았다"를 골랐습니다. 꽃잎을 살아있는 존재처럼 느끼는 감수성이 담긴 표현이에요. 나무라는 하나의 소재를 계절별 경험으로 구조적으로 풀어낸 완성도 높은 글입니다.
원장 소개
22년의 공교육 경험이 글답의 기반입니다
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글답국어 원장

중등 1급 정교사 · 국어교육 전공

22년간 중학교 국어 교사로 많은 학생들을 가르치며, 초등에서 무엇이 준비되어야 중학 국어를 잘할 수 있는지 직접 확인했습니다. 그 경험이 글답의 커리큘럼이 되었습니다.

공교육 22년 논술 전문 독서교육
오시는 길
부천시 소사구 지음프라자 5층에 위치한 글답국어독서논술입니다
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학원 주소
경기 부천시 소사구 양지로 208
5층 506호
(지음프라자 5층)
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